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校政字〔2021〕4号

關于進一步改進和加強研究生課程建設的實施意見

各院、部、處、室、館、社、中心，校辦企業，校内服務機構：

為推進新時代研究生教育的内涵式發展，進一步優化課程體系，全面提升研究生培養質量，根據教育部《關于改進和加強研究生課程建設的意見》（教研〔2014〕5号）、《關于進一步規範和加強研究生培養管理的通知》（教研廳〔2019〕1号）、《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》（教研〔2020〕9号）和《關于進一步嚴格規範學位與研究生教育質量管理的若幹意見》（學位〔2020〕19 号）等文件精神，結合我校實際，現就改進和加強研究生課程建設提出如下實施意見。

一、加強研究生課程建設的重要意義

課程學習是我國學位和研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培養質量的必備環節，在研究生成長成才中具有全面、綜合和基礎性作用。重視課程學習、加強課程建設、優化課程體系、提高課程質量，是當前深化研究生教育改革的重要和緊迫任務，是全面提升研究生創新能力和發展能力的基礎，是充分發揮培養單位主體作用，調動師生積極性的穩固支撐。

二、課程建設的指導思想和原則

（一）指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹執行黨的教育方針，落實全國研究生教育大會和河北省研究生教育大會精神；以立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越為主線，完善人才培養體系；創新分類培養模式，優化課程體系，打造卓越研究生教育，為伟德这个平台怎么样建設一流大學和一流學科提供強有力的支撐和保障。

（二）建設原則。立足于研究生能力培養和長遠發展，堅持育人為本，以研究生德智體美勞全面發展為中心，把立德樹人成效作為檢驗研究生教育工作的根本标準；堅持需求導向，紮根中國大地，全面提升研究生教育服務國家和區域發展能力；堅持創新引領，增強研究生使命感、責任感，全面提升研究生知識創新和實踐創新能力；堅持改革驅動，充分激發各教學單位活力，加快構建優質、高效、開放的研究生教育體系。

三、組織機構

學校成立研究生課程建設工作領導小組，由主管校長擔任組長，黨委研究生工作部/伟德这个平台怎么样及各相關職能部門負責人為成員，統一部署，全面推進課程建設工作。各培養單位成立以院長、主任為組長的課程建設工作小組，負責本單位研究生課程建設具體方案的制訂和實施。

四、課程建設内容

（一）構建科學合理的課程體系

1. 科學設置，控制學分總量。為适應新時代研究生培養的要求，實現課堂教學與科學研究的緊密結合，進一步優化課程和設置學分總量。學術博士研究生修讀總學分不低于18學分，一般不超過22學分，原則上一學期内修完；學術碩士研究生修讀總學分不低于24學分，一般不超過28學分，原則上一學年内修完。專業學位研究生依據各專業學位類别全國教育指導委員會指導性培養方案，結合自身情況合理設置。

2. 分層培養，分類設置課程。按照學術學位及專業學位研究生基本培養要求和标準，分層次、分類别構建課程體系。學術學位博士研究生課程體系建設緻力于培養特色鮮明的創新型人才，課程設置注重前沿性和研究性；學術學位碩士研究生課程體系建設緻力于培養具有創新思維和創新能力的高素質人才，課程設置注重綜合性與基礎性；專業學位研究生課程體系建設緻力于培養社會急需的應用型人才，課程設置注重應用性與實踐性。

3. 目标明确，優化課程體系。以培養目标和學位要求為依據設計課程體系，遵循“夯實基礎理論、注重實踐與創新、提升綜合素質”的原則，參照《學術學位研究生核心課程指南（試行）》（2020版）和《專業學位研究生核心課程指南（試行）》（2020版），結合學科、專業自身特色，按照一級學科的培養内涵合理設置核心課程，并按二級學科或研究方向設置特色課程。對跨學科攻讀學位的研究生，可根據實際需要開設先修課程；進一步規範直博生、碩博連讀生的課程設置，建設“本碩博”課程貫通的培養體系。

4. 靈活選課，共享教學資源。逐步建立研究生跨學科、跨學院和跨校選課的制度機制，增加研究生課程選擇和修讀方式的靈活性。整合跨學科、跨學院的優質課程資源，鼓勵課程體系建設的交叉與融合。加強與科研院所和行業企業的資源共享，鼓勵聯合開展課程建設，促進産學研深度融合。

（二）改進課程教學質量

1. 更新課程内容。根據學科發展、社會對人才需求的變化和教學效果，及時更新課程内容，關注新視角、新理論、新方法。在授課過程中，重視對學術前沿進展、關鍵問題突破等内容的傳授，着力培養研究生的知識獲取能力、學術鑒别能力和科學研究能力。

2. 創新教學方法。支持教師創新教學模式和教學方法，鼓勵開展雙語教學、研究性教學、讨論式教學和現場教學。尊重研究生在課堂教學過程中的主體地位，鼓勵研究生參與教學設計，激發研究生參與教學過程的積極性。重視課堂教學師生互動，營造師生平等互助的學習氛圍，指導研究生開展自主學習，激發研究生學習興趣，提升研究生自主學習能力。

3. 推動思政課程與課程思政協同育人。開全開好研究生思想政治理論課，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。堅持“課程承載思政”和“思政寓于課程”的理念，實現課程思政與思政課程同向同行、同頻共振的教學目标，将課程思政元素融入課堂教學全過程，使課堂教學的過程成為引導學生學習知識、錘煉心志、涵養品行的過程，實現育人效果最大化。建設優質課程，實施重點課程立項，充分發揮思政課程的示範帶動作用。

4. 打造一流課程。繼續推進研究生精品示範課、案例庫、精品在線課程建設，打造具有示範性的“金課”，堅決杜絕“水課”。鼓勵教師編寫出版高水平研究生教材，為打造一流課程建設提供有力保障。

（三）完善課程管理機制

1. 建立課程審核機制。完善研究生新設課程管理規定，嚴格規範新設課程的申請流程，杜絕因人設課。以學科前沿性、社會需求性、可持續發展性為參考，對申請新開設課程進行全面審查，并通過教師資格審核、課前試講、課中督導、課後反饋的方式充分考查新設課程的含金量與實用性。

2. 實行課程動态調整。采取定期檢查與随機抽查、個人自查與學院審查、督導檢查與研究生評教等多種考核方式，确保課程符合培養要求。及時調整、淘汰不适合培養要求的課程。

3. 加強課程教學管理。已确定開設的課程，必須按計劃組織完成教學工作，不得随意替換任課教師、變更教學和考核安排、減少學時和教學内容。課程開課前，任課教師應按照課程設置要求，針對選課學生特點認真進行教學準備，制定課程教學大綱。

（四）健全教學質量監控體系

1. 加強教學監督。建立教學督導為主、研究生評教為輔的課程教學監督機制，通過聽課、評教等途徑，對研究生教學過程和教學效果進行監督。發揮研究生教育督導委員會職能，完善《伟德这个平台怎么样研究生教育質量督導工作條例》。各研究生培養單位組織成立督導小組或相關機構，開展研究生教育的全程監督，定期開展教學檢查。

2. 創新考核方式。根據課程内容、教學要求、教學方式等确定考核方式，注重考核形式的多樣化、有效性和可操作性，加強對研究生基礎知識、創新性思維和發現問題、解決問題能力的考查。根據課程性質，可選擇考試、課程論文、小型設計、實驗報告、讀書報告等多種考核方式。

3. 開展中期篩選工作。制定《伟德这个平台怎么样研究生中期篩選管理辦法》，開展研究生中期篩選工作。中期篩選一般在課程學習結束後的半年或一年内舉行。中期篩選對研究生經過課程學習後知識結構、能力素質等是否達到規定要求進行考核。對于暫時未通過考核的，培養單位和指導教師進行專門指導和督促，延期再次進行考核。對不适宜繼續攻讀學位的，予以分流或淘汰。

五、具體要求

（一）高度重視、廣泛調研。各研究生培養單位要充分認識課程建設在研究生培養過程中的重要作用，廣泛開展調研，了解國内外高水平大學相關學科、專業的課程建設情況，重點分析其目标定位、培養方向、培養模式、課程體系、評價标準、畢業标準、質量保證體系等内容，借鑒和吸收先進的教育理念和成功經驗。

（二）突出特色、科學設置。各研究生培養單位要充分考慮人才培養實際，遵循教育基本規律，結合我校相關學科的優勢和發展定位，按照“堅持分類培養、嚴格質量标準、突出培養特色”原則，緊跟學科專業前沿進展，兼顧學科交叉融合，服務經濟社會發展與人才培養需求，優化課程設置，完善課程體系。

（三）分類制定、統籌兼顧。學術學位研究生課程體系應突出學術性、前沿性、交叉性和創新性，提升研究生的學術水平和科研創新能力；專業學位研究生課程體系應突出職業性、技術性、應用性和實踐性，提升研究生的實踐能力和職業發展潛力。

河北大學                               

2021年4月23日