思政教育

當前位置: 首頁 >> 學生工作 >> 思政教育 >> 正文

傳承紅色基因·禮敬傳統文化丨經典誦讀分享——第48期

發布日期:2023-07-01    作者:     來源:     點擊:

“傳承紅色基因,禮敬傳統文化”,本期誦讀人是來自藝術學院,2022級藝術設計專業的庹美至同學,她給大家分享的傳統文化經典篇目是由宋代詞人蘇轼所作的《念奴嬌·赤壁懷古》。接下來,讓我們一起來學習吧!

《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇轼的詞作,是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪,借對古代戰場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業的追念,曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大無成的憂憤之情,表現了作者關注曆史和人生的曠達之心。全詞借古抒懷,雄渾蒼涼,大氣磅礴,筆力遒勁,境界宏闊,将寫景、詠史、抒情融為一體,給人以撼魂蕩魄的藝術力量,曾被譽為“古今絕唱”。

大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是:三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪傑。

遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間、樯橹灰飛煙滅。故國神遊,多情應笑我,早生華發。人生如夢,一尊還酹江月。

蘇轼的詞,不論内容和形式,都不拘一格,有時放筆直書。蘇轼這首《念奴嬌》,無疑是宋詞中有數之作。立足點如此之高,寫曆史人物又如此精妙,不但詞壇罕見,在詩國也是不可多得的。蘇轼這首《念奴嬌》,正是一個卓越的開頭。至今為止,仍然像豐碑似地屹立在中國文學發展史的大道上。

《念奴嬌》詞分上下兩阙。上阙詠赤壁,下阙懷周瑜,并懷古傷己,以自身感慨作結。作者吊古傷懷,想古代豪傑,借古傳頌之英雄業績,思自己曆遭之挫折。不能建功立業,壯志難酬,詞作抒發了他内心憂憤的情懷。

上阙詠赤壁,着重寫景,為描寫人物作烘托。前三句不僅寫出了大江的氣勢,而且把千古英雄人物都概括進來,表達了對英雄的向往之情。假借“人道是”以引出所詠的人物。“亂”“穿”“驚”拍”“卷”等詞語的運用,精妙獨到地勾畫了古戰場的險要形勢,寫出了它的雄奇壯麗景象,從而為下片所追懷的赤壁大戰中的英雄人物渲染了環境氣氛。

下阙着重寫人,借對周瑜的仰慕,抒發自己功業無成的感慨。寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發,突出人物的風姿,中間描寫周瑜的戰功意在反襯自己的年老無為。“多情”後幾句雖表達了傷感之情,但這種感情其實正是詞人不甘沉淪,積極進取,奮發向上的表現,仍不失英雄豪邁本色。這份豪情壯志,也激勵着無數心有理想的有志者不斷拼搏,砥砺前行。

以上就是本期分享的主要内容,感謝大家的傾聽。



Baidu
sogou